Resumen. La presente investigación plantea cómo la literatura folclórica está ligada a la competencia intercultural por sus objetivos y funciones. Se analiza cómo la integración de la literatura folclórica en un salón de clases fortalece el entendimiento de la identidad nacional siempre dentro de una realidad global. Se concluye que este tipo de literatura estimula y promueve el desarrollo de la competencia intercultural al reconocer sus símbolos y sus valores universales. Finalmente, se analizan dos relatos tradicionales de México y Rusia con el objetivo de discernir las funciones sociales y valores educativos de los relatos dentro del paradigma y los objetivos de la educación intercultural.